Los juegos o actividades lúdicas pueden concebirse como la materia instrumental básica que posibilita los demás
aprendizajes, por lo tanto ésta se convierte en la actividad esencial para la
adquisición de conocimientos.
Conociendo
la gran importancia y la trascendencia que tiene el juego en el desarrollo de
todas las demás habilidades del educando,
el presente estudio es un trabajo de investigación, en el que se intenta
dar solución a un grave problema que ha existido en la población escolar de
nivel primaria: la falta de diversión del niño que le permita interactuar más a
menudo con los demás y el no practicar de forma continua lo que es el
compañerismo, y el trabajo en equipo.
Los juegos lúdicos motivan a los
estudiantes a integrarse en actividades como: el dibujo, las coplas, las
danzas, los dramatizados y los concursos; para que ellos sean los protagonistas
de su aprendizaje y desarrollo. El docente debe profundizar en las actividades
lúdicas, acercándose más al educando, dándole confianza y estimulándolo en
prácticas que le generen seguridad y confianza personal. Para obtener unos
resultados positivos y motivantes, el docente debe actualizarse constantemente
adquiriendo conocimientos especializados, como es la docencia por medio de
juegos, para mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en los educandos.
